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No fue un viaje cualquiera. Iban de Bath a Oxford en metro y durante 40 minutos pensaron que habían tomado la ruta equivocada y viajaron hacia el sur, en lugar de ir al este. Un accidente había cerrado la línea, pero ellos no lo sabían. Dos horas después, los once docentes colombianos llegaron a su destino. Esa pequeña odisea, que hoy cuentan entre risas, es una de las anécdotas que resume parte de lo que han vivido en Reino Unido, en una experiencia que combina aprendizaje y encuentro cultural, en medio de cambios tecnológicos.

"Aquí me llamó bastante la atención el tema de la logística, de cómo controlan el transporte público, pues los buses son súper puntuales. Hay un cronograma diario de a qué hora salen, así que es fácil ubicarse y moverse. Un día, tomamos el bus normal, y cuando nos dimos cuenta, había tomado una ruta diferente. Nos asustamos un poco porque no sabíamos dónde iba a parar, pero finalmente llegamos en otro bus", contó Deiber Aldana, profesor de Neiva.

Los once profesores hacen parte de Colombia Programa, una estrategia del Ministerio TIC y el British Council. Están en Reino Unido para fortalecer su dominio del inglés y conocer de primera mano cómo se enseña pensamiento computacional en uno de los países con mayor tradición educativa del mundo. La agenda incluye un curso intensivo en Oxford y reuniones con expertos de la Fundación Micro:bit y del British Council.

La experiencia contempla el acompañamiento de la cultura inglesa desde el hogar. Por eso, instalado en una casa de familia británica, Norwin Cervera confiesa que el cambio ha sido total: "Podemos compartir la cena con familias tradicionales inglesas, y conocer sus historias y tradiciones, como la cena de pascua. Ha sido algo muy bonito. Las personas acá tienen la disposición de colaborar, tienen empatía y eso permite romper las barreras culturales", manifestó el docente de Lorica (Córdoba).

Más allá del idioma, los docentes están fortaleciendo su conocimiento de metodologías que pueden replicar en Colombia, sumadas al uso de la micro:bit y las guías de pensamiento computacional, las cuales empezarán a aplicarse en sus regiones de origen una vez regresen.

El viaje por el Reino Unido ha despertado los sueños y gustos de los docentes, desde partidos de fútbol hasta películas. María Cano, docente de Ubaté (Cundinamarca), se ha sentido parte de la historia Harry Potter, su saga literaria favorita: "He visto muchos paisajes similares al Hogsmeade el pueblo mágico que muestra la película. Entonces claro que revives la película. En Oxford, en la zona verde, no pude evitar recordar 'La piedra filosofal', cuando Harry descubre que puede dominar la escoba. Ese escenario me fascinó, sentí como si hiciera parte del mundo mágico de Harry Potter", relató.

Para María, los paralelos entre el viaje, los libros y su experiencia como docente de Colombia Programa no se quedan solo en escenarios: "A veces siento que la micro:bit es una varita mágica. Haces proyectos como sensores de humedad, temperatura, sonido, y logras ver cómo la tecnología de verdad se convierte en esa varita mágica. Eso se puede transmitir a los niños desde la facilidad, la imaginación y la creatividad", añadió.

Otro de los hechos inesperados fue cuando dos profesores perdieron sus celulares, uno en un bus y el otro en un tren. Gracias a la cultura de devolución de objetos extraviados que existe en Reino Unido, ambos recuperaron sus aparatos intactos, y en muy corto tiempo.

La misión de los once docentes en Reino Unido no termina con el curso de inglés. Al volver a Colombia, ellos replicarán lo aprendido con sus pares y, sobre todo, con sus estudiantes, recalcando la importancia de aprender inglés como complemento para sacar el mayor provecho al mundo digital y el pensamiento computacional.